CURSO DE ESPAÑOL. NIVEL B1.2. CAMPUS DE ELCHE
5/11/12

Las últimas sesiones han estado dedicadas a la explicación y práctica de los tiempos de pasado (Pret. indefinido, pret. perfecto, pret. imperfecto y pretérito pluscuamperfecto: unidades 9, 10, 11 y 12), también hemos visto los interrogativos y los exclamativos (unidad 8) y los tiempos de futuro (unidad 15) y condicional (unidad 17). Hoy hemos leído una de las historias ("La estudiante") que forman parte del libro "Historias breves para leer", el cual ya habéis recibido por correo electrónico. También hemos practicado vocabulario relacionado con la salud. Por último, hemos visto el tema de los pronombres personales (unidad 18) y los hemos practicado con un par de ejercicios del libro (1 y 7).

DEBERES:
- Lectura de "Puerta segura" y ejercicios de esta historia.
- Ejercicios de pronombres personales p. 98-101.
- Prueba del DELE (fotocopias).
- Estudiar la materia del curso vista hasta ahora porque el miércoles haremos un examen de revisión de contenidos.

CURSO DE ESPAÑOL. NIVEL B1.2. CAMPUS DE ELCHE
17/10/12

La tarde/noche del miércoles corregimos los 2 ejercicios del blog (adjetivos de personalidad y frases hechas) y algunos ejercicios de la unidad 5 (PRESENTE DE INDICATIVO  IRREGULAR). Después empezamos el estudio de los tiempos de pasado: PRETÉRITO INDEFINIDO (hablé/comí/viví), PRETÉRITO PERFECTO (he hablado/he comido/he vivido) y PRETÉRITO IMPERFECTO (hablaba, comía, vivía). Recordamos el pretérito indefinido de los verbos regulares, pero sobre todo nos fijamos en los principales casos irregulares (unidad 9). Vimos las diferencias de uso que existen entre estos tres tiempos y practicamos el pret. indefinido (ej. 3, pág. 50). 

DEBERES: 
- Hacer los ejercicios de la unidad 9 (todos menos el 3).
- Hacer el ejercicio de "Conjugación" del pret. indefinido.
- Preparar el resumen y el comentario de la lectura para el lunes de las historias paso a paso.
- Elegir un cantante o grupo musical español para presentarlo a los demás compañeros el próximo lunes (no olvidéis grabar una canción para escucharla en clase y bailar, si alguien quiere. También podemos traer tapas, ¿VALE?

CURSO DE ESPAÑOL. NIVEL B1.2. CAMPUS DE ELCHE
15/10/12

Hoy lunes hemos empezado con un ejercicio de repaso del vocabulario del cuerpo humano (fotocopia) y de nuevo he presentado la web www.ver-taal.com, en la que podemos aprender y practicar muchas palabras en español de diversos campos semánticos; además he mostrado la web del Cervantes (www.cervantes.es: materiales didácticos: lecturas paso a paso) donde podemos leer diversas historias en español. Después hemos visto algunas frases hechas y expresiones corrientes que se utilizan tanto en un español formal como coloquial o vulgar.

Tras un breve descanso hemos visto el presente de indicativo (verbos regulares), sobre todo los principales casos irregulares y hemos hecho 2 ejercicios de las fotocopias del libro. Por último, hemos dedicado unos minutos a la expresión oral en parejas. 

DEBERES: 

- Leer y hacer un breve resumen (8-10 líneas) de una de las historias de "Lecturas paso a paso" del Cervantes, para el próximo lunes.

- Ejercicios de verbos de Unidad 5: 1, 2, 4, 5, 6, 8 y 9. 

- Ejercicio 1 de fotocopias "Conjugación".

- Estudiar y practicar el vocabulario del cuerpo humano y la casa.

- 2 ejercicios del blog.

- Disfrutar de la vida en España!!!!

15/10/12
EJERCICIO 1.
Lee las siguientes definiciones y después relaciónalas con los adjetivos de carácter, ponlos en femenino y encuentra sus antónimos.

nervioso, divertido, optimista, idealista, tímido, maduro, vago, educado, cobarde, seguro, culto, sensible, tacaño, cariñoso

- Que tiene miedo ante algo con un poco de riesgo.

- Que produce alegría o buen humor.

- Que se emociona fácilmente.

- Que gasta lo menos posible.

- Que defiende ideas difíciles de conseguir.

- Que se excita fácilmente.

- Que sabe demostrar amor hacia otras personas.

- Que actúa pensando bien lo que hace.

- Que hace todo lo posible por no trabajar o estudiar.

- Que se comporta con mucho respeto hacia los demás.

- Que no tiene dudas sobre nada.

- Que tiene muchos conocimientos.

- Que le cuesta mucho relacionarse con los demás.

- Que siempre ve el lado bueno de las cosas.

EJERCICIO 2. 

¿Qué significan las siguientes frases hechas? Trata de utilizarlas correctamente en una oración.

1. "Tirar de la lengua".

2. "Tirar los tejos".

3. "Lavarse las manos".

4. "Con las manos en la masa".

5. "Chuparse el dedo".

6. "Andar con pies de plomo".

7. "No tener pelos en la lengua".

8. "Tomar el pelo".

CURSO DE ESPAÑOL. NIVEL B1.2. CAMPUS DE ELCHE
8/10/12

Hemos visitado la página web (www.ver-taal.com) y hemos practicado el  vocabulario del cuerpo humano (hay que estudiarlo durante esta semana), después hemos hecho un ejercicio de tiempos de pasado ("la tomatina de Buñol). A continuación he explicado los posesivos y demostrativos (usos y formas), y hemos terminado de corregir los ejercicios de las fotocopias correspondientes a esa unidad. Como la unidad siguiente era la de los verbos SER y ESTAR, hemos visto algunos de los principales usos y he puesto como deberes los 4 primeros ejercicios. Por último, hemos hecho un ejercicio de expresión oral por parejas. 

En la página del Cervantes en el apartado de "Lecturas de paso a paso" cada alumno ha elegido una lectura para hacerla durante la semana, y el lunes tendrá que contarla en clase al resto de los compañeros. Eso creo que es todo.