Español B1. Elche

El pasado miércoles corregimos el modelo de examen DELE B2 (test de gramática y vocabulario). Practicamos diferentes frases hechas y repasamos los usos de SER y ESTAR con un ejercicio de las fotocopias, además hicimos un ejercicio de contrarios.

DEBERES:

- Hacer todos los ejercicios de SER y ESTAR de las fotocopias.

- Hacer ejercicios de repaso de las fotocopias (excepto el 7).

- Estudiar la materia vista hasta ahora porque el próximo lunes haremos un control de revisión de contenidos: VERBOS (tiempos de pasado, presente, futuro, condicional, imperativo), pronombres personales, ser y estar, vocabulario, frases hechas).

[Siento mucho no haber podido ir a clase el lunes pasado; para el miércoles tenéis programada una sesión diferente ya que habrá un trabajo sobre preposiciones y un repaso de los tiempos de pasado. La próxima semana tendremos otra vez clase de forma regular (lunes y miércoles), y trataremos de recuperar la clase del pasado lunes.

Saludos.

ESPAÑOL B1. ELCHE

¿Qué significan las siguientes frases hechas? Trata de utilizarlas correctamente en una oración.

1. "Tirar de la lengua".
2. "Tirar los tejos".
3. "Lavarse las manos".
4. "Con las manos en la masa".
5. "Chuparse el dedo".
6. "Andar con pies de plomo".
7. "No tener pelos en la lengua".
8. "Tomar el pelo".

ESPAÑOL B1. ELCHE

21/11/11.
Hoy hemos hecho una parte del modelo de examen DELE (B1) (prueba de comprensión de lectura y prueba de gramàtica y vocabulario). Después hemos visto los diferentes usos de los verbos SER y ESTAR (unidad 4), y lo hemos practicado con un par de ejercicios (ej. 1 y 2, p. 24).
También hemos visto un poco de vocabulario relacionado con la casa (tareas domésticas, electrodomésticos, la cocina, el cuarto de baño...). Y, por último, hemos leído "La estudiante".

DEBERES:
-Terminar el examen DELE (B1) y hacer el test del examen DELE (B2).
-Hacer los ejercicios 3, 4, 5, 6 y 7 (p. 25-27).
-Hacer los ejercicios a, b, c y e de la lectura realizada en clase (p. 33-35).
-Redacción: "Un momento muy importante en mi vida".

ESPAÑOL B1. ELCHE

16/11/11.
El miércoles pasado hicimos diversos ejercicios de la unidad 21 para practicar el imperativo (p.118.119), además de los de la unidad 13 del segundo apartado del libro.
Después pudimos escuchar algunos monólogos sobre temas diferentes y comentarlos entre todos.
DEBERES:
- Hacer los ejercicios de las unidades 12 y 13 del segundo apartado.

ESPAÑOL B1. ELCHE

14/11/11.
Hoy hemos visto las formas regulares e irregulares del imperativo y el uso que hacemos en español (unidad 21):
-Expresar órdenes: "Haz los deberes".
-Rogar o pedir algo: "Tráeme el periódico".
-Dar instrucciones: "Abróchese el cinturón de seguridad".
-Expresar sugerencias, consejos o recomendaciones: "Abrígate antes de salir".
Formas irregulares: decir: di; hacer: haz; ser: sé; ir: ve; tener: ten; poner: pon; venir: ven; salir: sal.
Además, hemos aprendido las formas para el "imperativo negativo" (se forma con NO + presente de subjuntivo), es decir hemos aprendido a construir el presente de subjuntivo, y hemos visto los tres principales usos en oraciones simples:
1) DESEO: "Ojalá aprendamos el subjuntivo" / "Que tengáis suerte".
2) PROBABILIDAD: "Quizás vayamos a Granada".
3) PROHIBICIÓN: "No salgas tarde".
Por último, hemos practicado también el imperativo con pronombres personales (ej. 1 y 2, p. 116).
DEBERES:
- Ej. 3, 4, 5 y 6 (p. 116-117).
-Leer "Puerta segura" y hacer las actividades correspondientes.
-Terminar los ejercicios de tiempos de pasado de las fotocopias.

SOLUCIONES EJERCICIOS DE TIEMPOS DE PASADO

Pág. 14. se sacó, tenía/ había, encantaban/ empezaba, tuvo/ me encontré, dijo, quería/ estuvieron (estaban)/ quería/ pensaba, entré, pregunté/ Llamé, dijo, estaba/ estábamos, había, tardamos/ esquiaba, fue, tuvo/ estuvo/ Iba, tuve, me corté/ conocía/ Sabíais, obtuvo/ Estaba, iba, era, se fue.
Pág. 15. Ej. 9.1:
1. nació, era, parecía, era.
2. he ido, quería, pude.
3. he tenido, he perdido, he ido, me he caído, llovía, llevaba, me he mojado.
4. vi, compraba, estaba tomando, llamamos, se sentó, apareció, nos fuimos.
5. estábamos, salimos, tenía, quería, nos quedamos, hicimos.
6. era, tenía, creció, se volvió, empezó.
7. tuvieron, conducía, hizo, sufrió.
8. estaban pensando, eran, decidieron, podían, encontraron, vi, estaban.
9. cambió, ganaba.
10. tuvimos, hacían, encendían, hablaban, ponían.
11. regresó, necesitaba.
12. sabías, ha vendido, estaba.
13. teníais, se llamaba, se murió.
14. estuvo, cogió, se puso, tuvo, llamé, se encontraba, me dijo, estaba.
15. he visitado, se mudó, ha invitado, he hecho.
16. nos separamos, éramos, nos gustaban, hemos quedado.
17. ha cambiado, le ha pasado, quedaba, salía, llamaba, se ha encerrado.
18. crucé (cruzaba), atropelló, fue (era), asusté.
19. ha dejado, estaba, podía, iba, aprobaba.
20. estudiamos, nos conocimos, coincidimos.

ESPAÑOL B1. ELCHE

9/11/11
Este miércoles hemos corregido diversos ejercicios de tiempos de pasado de las fotocopias y una parte de las oraciones del ej. 9.1. También hemos visto la construcción y los diferentes usos del FUTURO (unidad 15) y del CONDICIONAL (unidad 17). Además nos hemos fijado en los casos irregulares.
Usos del futuro:
- Expresa acciones futuras.
- Se usa para expresar planes o proyectos.
- Expresa la probabilidad en el presente.
- Sirve para hacer predicciones o pronósticos.
Usos del condicional:
- Expresa consejos, sugerencias o recomendaciones.
- Expresa probabilidad en el pasado.
- Expresa deseos poco probables o imposibles.
- Cortesía.
- Estilo indirecto.
DEBERES:
-Ej. 1,3,4,5,6 y 7 (p. 85-87).
-Ej. de las pág. 93 a 95.
-Ej. 9.1 y 9.2 de las fotocopias.
- Redacción: "¿Qué haré cuando termine mi estancia en España?"
Además he repartido una fotocopia sobre temas diferentes para preparar un monólogo para el lunes.
¡Que disfrutéis del finde!

7/11/11.
Hoy hemos hecho un ejercicio para practicar los tiempos de pasado (biografía de Picasso). Después he explicado el tema de los pronombres personales (unidad 18): formas, posición y combinación de los pronombres. Hemos hecho los ejercicios 1, 2 y 4. A continuación, hemos practicado la expresión oral por parejas manteniendo opiniones contrarias sobre un mismo tema, con la intención de llegar a un acuerdo.
DEBERES: -Ejercicios de las fotocopias: ej. 5, la página siguiente y ej. 9.1
- Ej. 3,5,6,7 y 8 (p. 98-101).
- Ej. unidad 13 (2º apartado del libro): 3, 5, 6 y 7 (hemos hecho el 1).
- Leer la historia "El chico aficionado a la pesca".

ESPAÑOL B1. ELCHE

2/11/11.
Hoy hemos corregido 4 ejercicios de verbos (tiempos de pasado), y después he explicado el pretérito pluscuamperfecto, (había hablado), unidad 12, que se usa fundamentalmente para expresar acciones pasadas anteriores a otras acciones también pasadas (hemos practicado con el ej. 4, p. 67). A continuación hemos visto algunos de los principales casos de verbos irregulares en el presente de indicativo (unidad 5): 1) Verbos con diptongación (e>ie, o>ue, u>ue) o cambios vocálicos (e>i). 2) Verbos con la 1ª persona irregular. 3) Verbos acabados en -uir (i>y). 4) Verbos acabados en -acer, -ecer, -ocer y -ucir, que añaden z antes de -c en la 1ª persona singular. 5) Verbos especialmente irregulares.
Usos principales del presente: - Informa sobre el momento actual.
- Expresa acciones habituales.
- Expresa acciones futuras.
- Expresa verdades universales.
- Sirve para dar instrucciones.
DEBERES:
- Ejercicios 1, 2, 3, 5, 6 y 7 (p. 66-69).
- Ejercicios 1, 2, 4, 5, 6, 8 y 9 (p. 30-33).
- Redacción 2: "Una fiesta de mi país".